▒▒▒▒ [해오름] 가족과 함께하는 육아포탈 ▒▒▒▒

*** 반복되는 문장이 있어 입에 술술 붙는 책들(1)

이왕이면 한 권으로 많은 문장을 접할 수 있는 책이 본전도 뽑고 좋지 않겠나 싶은데 꼭 그렇지는 않더라구요. 반복이 많으면 단순해서 지루해 할 것 같지만, 아이들은 반복되는 문장을 참 좋아하거든요, 자꾸 읽다 보면 어느 날 아이 입에서 그 문장이 툭~ 하고 나오기도 하죠. (이 시기는 아이마다 다르니까 '누구는 이 무렵에 책을 읽었다(?)는데 우리 아이는 왜...?'하며 속상해 하지 마세요~)

그럼, 반복되는 문장이 있어서 좀 만만하다 싶은 책에는 어떤 게 있을까요? 사실 이런 책은 상당히 많거든요, 그래서 저랑 저희 아이가 읽어 본 책 중 괜찮았던 것만 한번 소개해 보도록 하죠.

가장 먼저 떠오르는 책은 뭐니 뭐니 해도 Eric Carle의 "Brown Bear, Brown Bear, What Do You Dee?"인데, 이 책은 너무나 유명하죠?

동물 이름, 동물 이름, what do you see?
I see a(n) 색깔 + 동물 이름 looking at me.

위 문장이 계속 반복되어서 동물 이름과 색깔만 영어로 알면 쉽게 따라 할 수 있어요. 같은 패턴으로 아이와 함께 책을 만들어 봐도 좋죠.

이 책의 자세한 활용법에 대해서는 제가 일전에 쓴 게 있으니까 여기를 참고해 보세요.

작가 홈페이지도 방문해 볼까요?

Julie Vivas는 "아가야, 안녕?"이란 제목으로 국내에 소개되어 있는 "Welcome with Love"의 illustrator이기도 해요. 이 책은"Brown Bear..."와 아주 흡사한 내용인데 과거 시제로 되어 있죠.

   A : I went walking.
   B : What did you see?
   A : I saw a(n) 색깔 + 동물 이름 looking at me.

위와 같은 패턴이 계속되다가 걸어가면서 만났던 동물들이 모두 주인공을 뒤따라 온 것을 발견하고 함께 논다는 얘기죠.

책에는 A, B로 화자가 나뉘어 있지는 않은데, 내용상 "What did you see?"는 또 다른 화자가 하는 말이 되겠죠? 처음에는 엄마 혼자 읽어 주다가 아이가 내용에 익숙해지면 A, B로 나눠 읽어 봐도 좋아요.

어린 아이들은 어차피 우리말로도 현재와 과거를 분명히 구별하지 못하기 때문에 현재니 과거니 하는 문법 설명까지 해줄 필요는 없을 것 같아요. 그냥 문장만 입에 익숙할 수 있도록 도와 주세요. 시제 구분이 가능한 연령의 아이들이라면 본문에는 없지만 'yesterday'처럼 과거를 나타내는 부사를 덧붙여 별다른 문법 설명 없이 과거라는 걸 암시해 줄 수도 있죠.

"Brown Bear..."가 너무나 흔한(?) 책이라 싫다 싶으시면 이 책을 한 번 참고해 보세요. 근데 전 첫 영어 그림책으로 "Brown Bear..."만 한 게 없다 싶어요~ 꼭 책을 구입하지 않더라도 위의 패턴을 이용해 엄마와 아이만의 책을 만들어 봐도 좋지요.

Eileen Christelow의 Five Little Monkeys 시리즈도 많이들 알고 계실 거에요. 이 시리즈 중 가장 많이 알려진 건 "Five Little Monkeys Jumping on the Bed"인데, "Five Little Monkeys Sitting in a Tree"도 나와 있어요. 문장의 반복이나 내용 전개는 둘 다 아주 비슷하죠. (시리즈를 다 보려면 여기를...)

작가 홈페이지도 방문해 볼까요?

숫자 little monkeys jumped on the bed.
One fell off and bumped his head.
The mama called the doctor. The doctor said,
"No more monkeys jumping on the bed!"

Eileen Christelow

이 내용은 작가가 만든 게 아니고, 기존에 있던 nursery rhyme을 바탕으로 한 거합니다. 그래서 꼭 책이 없더라도 이 rhyme은 한 번쯤 들어 보셨을 지도 몰라요. 저도 "Wee Sing for Children's Songs and Finger Plays" 테이프에서 "Three Little Monkeys"란 곡으로 처음 접했거든요. (Wee Sing 오디오 테이프 시리즈에 대해 궁금하시면 여기를...)

내용은 간단하고 쉬운 편이라 꼭 책이 없더라도 finger puppets를 만들어 손가락에 끼고 혹은 그냥 맨손으로 동작을 해가며 노래나 챈트처럼 불러 보면 좋아요. (제가 그랬답니다~ ^_^)

- Finger Plays 동영상 보기 (ourfamilyschool.com 수록 자료)
- Finger Puppets 그림 자료

그 밖의 활용 자료는 여기를 참고해 보세요. 책을 읽고 하나씩 빼고, 더하는 간단한 셈도 해볼 수 있는데 말로 풀어 놓은 work sheet도 있으니까 한 번 활용해 보세요~

"... Jumping on the Bed"에 이미 익숙한 아이라면 "...Sitting in a tree"를 한 번 활용해 봐도 좋아요. 이것 역시 기존에 있던 nursery rhyme을 바탕으로 한 거라 책 없이 챈트처럼 불러 볼 수 있어요.

소풍을 가서 엄마가 낮잠을 즐기는 사이 아기 원숭이들이 나무 위에 올라가 헤엄치고 있는 악어를 약 올리는 내용인데, 화가 난 악어가 입을 쩍 벌리고 나면 원숭이가 한 마리씩 사라져요...

나무 위에서 놀고 있던 원숭이들이 몽땅 사라지자 깜짝 놀란 엄마~ 그러나 다행히도 악어한테 잡아 먹힌 게 아니라 장난으로 나무 속에 숨은 거였답니다. 다시는 악어를 약 올리는 장난은 말라고 혼난다는 얘기~ ^^

원 nursery rhyme에는 Mr. Alligator라고 되어 있는데 원숭이와 Alligator는 보통 동일 지역에 분포하지 않기 때문에 작가가 책에는 Mr. Crocodile로 바꿔 썼다네요. 또, rhyme에는 원숭이들이 악어한테 잡아 먹힌 게 아닐까 싶은데, 작가는 그냥 잠시 나무 속에 숨는 장난을 한 것으로 해서 아이들이 재미있게 즐길 수 있도록 해놨어요. 먼저 책 내용을 살펴 보면...

	숫자 (5, 4, 3...) little monkeys sitting in a tree, tease Mr. Crocodile, "Can't catch me!" Along comes Mr. Crocodile... (Put palms together and slither hands like an alligator) SNAP! (Clap hands) Oh, no! Where is she [or he]?
	기존의 nursery rhyme은 다음과 같은 내용이구요...
	숫자 (5, 4, 3...) little monkeys swinging from a tree, Teasing Mr. Alligator, "You can't catch me. You can't catch me." Along comes Mr. Alligator, quiet as can be, and SNAPPED THAT MONKEY RIGHT OUTTA (= out of) THAT TREE.

이번에 소개한 책들은 워낙 많이들 알고 계신 책들이라 신선하진 않았죠? 그런데 괜히 많이들 추천하는 게 아니랍니다~ ^_^

다음 번에도 반복되는 문장이 많은 책들을 몇 가지 더 소개해 드리려고 하니까 기대해 주세요~ 그럼!