Let's play with ....

Dayoung, Come on.  Take a look at this. It's a slide. Looks pretty good!
Let's play with this number slide. (슬라이드 안에는 숫자들을 넣어둡니다.)
There are number templates, stones, conches, buttons and lids of bottle
for sliding.  ( 조그만 상자에  소품들을 담아 놓습니다.)

I understand you like let things slide down, don't you?
I'll show you how to play.
Open the door. Put your hand inside.   Take out one number template
whatever it is. (숫자들을 티슈박스에 집어넣고 문을 닫은 다음 아이에게 숫자 한 개를 꺼내게 합니다.)

What did you pick up?
Oh, It's the number  2.
Paste it here on the triangle board.(박스위에 숫자를 붙일 세모판을 만들었지요.숫자를 보여주고 얘기해주세요.   보는 것이 바로 숫자 인지력을 키워줍니다.)

So, pick up the 2 lids of bottle.
And put that on the slide.(숫자에 해당하는 만큼 소품들중에 한가지를 골라서 티슈박스 위에 올려 놓습니다. 이때 같이 수를 해 줍니다. 여러소품들 중에 무엇을 올려놓고 싶은지도 물어봐 주세요.)
Now, let the lid slide down.Oh, good job. (이때도 같이 counting 해줍니다.)
This time let the number 2 slide down. Say bye, number 2.

아마 박스안의 숫자가 다 나올 때까지 계속하자고 조를거예요. 바로 그거지요. 뭐.

 

Dayoung, Look! Here are number 3 and three lids of bottle. Here are number  4 and four little stones. Here are number 5 and five little stones. Number 3 means that it has three things........(슬라이드에서 굴러내려온 병뚜껑과 흰색돌맹이를 숫자밑에 나란히 늘어놓았어요. 3은 세 개, 4는 네 개, 5는 다섯 개.... 이런식으로 말하지 않아도 이렇게 늘어놓아 보여줌으로써 숫자에 따라 양도 늘어나는 것을 눈으로 보게 해주세요. )  

 

이런 효과가 있어요.

   아이가 스스로 꺼낸 숫자를 보고 엄마와 같이 얘기해 보세요 -  직접 눈으로 보는 것이 숫자인지에 도움이 되지요. 다영이는 10 까지의 수를 알고 있고, 20 까지는 counting만 합니다.

  상자에 모아놓은 여러소품들 중에서 한가지만 골라봐요 - 6개월이 지난 아이들은 사물의 모양을 구분할 수 있는변별력이 생겨요.수학활동뿐 아니라 다른 모든 활동의 기본이 되는 생각, 즉 분류를 배우게 된답니다.

   엄마와 수를 세어봐요 - 숫자에 해당하는 수만큼의 소품을 골라내면서 같이 수를 세어봅니다.   다영이는 욕실에 타일이 일정하게 있는 것을 보고 " 원, 투, 쓰리, 포올...하고 센답니다. 조금 지나면 물건들이 여러개 있는 것만 봐도 Counting을 합니다. 물건이 몇 개 있을 땐 항상 "How many~?" 질문을 해주세요. 혼자 질문하고 혼자 세더라구요.

 숫자에 해당하는 사물의 양(갯수)을 보여줌으로써 자연스럽게 수와 양을 일치시키는 훈련을 해요.

다음 장에서는 놀이가 끝난 후 아이와 함께 할 수 있는 챈트, 노래, 수학동화책에 관해 소개할께요.