와~~ 하루가 다르게 아파트에 둘러싸여 있는 나뭇잎의 색깔이 울긋불긋 해지네요.제법 땅바닥에 낙엽들이 아삭아삭 밟히구요. 푸르던 잔디도 이젠 노랗게 변하고 있네요.작년 가을에는 조은 아이,조은서가 내 품에 앉아 낙엽을 만지고 놀았는데 이번 가을은 낙엽을 밟고 뛰어다니고 가을동산을 겁도 없이 오르락내리락 하네요.언제 저리 컸나 싶습니다..내년에 이맘때는 은서와 은서를 닮은 또 하나의 아이가 같이 가을나무와 깨끗하게 파란 하늘을  감탄하며 바라다 보겠네요.후후.기대가 벌써 되어요..여러분의 가정에서도 풍요로운 가을날 되고 있지요?

전에 예고한 대로 이번주부터 학습놀이에 대해 알려 드릴려구요.사실 은서가 아직 어린 관계로,또 제가 평면적으로 주입만 하는 학습에 관심이 없다 보니  학습에 관한 장난감이나 교재는 아직 만든 것이 별루(실은 거의) 없어요. 하지만 놀이로 재밌게 숫자나 언어를 알 수 있는 방법은 어느 정도 알고 있고 활용하고 있어 그 선에서 알려 드릴려구요,또한 제 글로 학습에 대해 지나친 욕심을 부리지 말라고 일부러 전편에  횡설수설 야그를 해 드렸습니다.이해해 주시라 믿구요,이번주는 간단하게 놀이로 언어를 접할 수 있는 방법을 알려 드릴께여. 준비되었지요?  자,,갑니다~~ (참고;지금 소개하는  놀이는 거의 3~5세경 이상을 위한 놀이여요)

★ 사물의 이름을 알려 주셔요!! ★

뭐니 뭐니 해도 언어(한글과 영어모두 해당)를 쉽게 익히게 하는  방법은 눈에 익히게 하는 것이 제일 좋은 방법입니다.집안에 있는 사물들 옆에 이름을 적어 붙여 두셔요.냉장고 앞에는 '냉장고' 라고 적어서 코팅해 둔 카드를 붙이고  텔레비젼에는 '텔레비젼' 카드를 붙입니다.이 카드를 만들 때 그림과 같이 글씨(직접 쓰는 것보다 반듯한 워드가 효과적)를 적어 코팅해 두고 활용하면 나중에 사물에서 떼서 그냥 카드책으로 활용할 수 있어요. 아이가  사물을 보면서 자연히 그에 해당하는 글씨도 익힐 수 있게 알려 주셔요.아직 은서가 글자에 관심을 갖지 않아서 이러한 작업을 하지 않았는데 제일 언어습득에 대한 기본이라고 생각합니다.3~4세경 아이를 둔 엄마들은 부지런히 집안에 사물카드를 붙여 두셔요!

★ 게임을 하면서,신체표현을 하면서 즐겁게 글자를 익혀요 ★

신문지,또는 잡지와 가위와 풀과 도화지(아예 같은 글자나 알파벳찾기 북을 만들어 주셔요)를 준비해 엄마가 제시한 카드를 보여주면서 신문지와 잡지에서 같은 글자나 알파벳 등을 찾아 보라고 하셔요.이 놀이는 가위질을 제법 할 수 있는 3~5세경에게 적합하겠네요.이 놀이는 시각적 변별력에 뛰어난 효과가 있답니다.전에 제가 알려드린 신문지 놀이도 기억나나요? 아이가 아는 글자를 찾아 오려서 단어를   만드는 놀이도 함께 발전시키면 흥미진진할 거여요.

또 같은 글자나 알파벳을 찾기 놀이는 산책하다가도 할 수 있어요.엄마가 미리 가나다 카드를 챙겨가 아이에게 같은 글자를 찾아보게 하셔요,아마 아이는 열심히 간판만 쳐다볼 겁니다.같은 숫자를 찾게 해도 되구요.

아이가 어느 정도 한글의 자음,모음을 알고 있을 때 (5~6세경) 직접 음악에 맞춰 몸으로  글자를 만들어 보게 하셔요.카드를 제시하고 이 모양대로 몸을 움직여 보라 하셔요,이 놀이는 물론 아이가 여럿이면 더욱 좋겠지요,없으면 엄마,아빠 다 동원하죠,뭐,,몸으로 글자를 완성하면 남은 사람이 사진을 찍어 놓으셔요.이렇게 직접 몸으로 만들어 보고 사진까지 찍혀 놓은 글자나 알파벳을 보면 확실히 아이가 그 글자를 안 잊어 버립니다.

★ 우유곽으로 낱말카드를 만들어요!! ★

아이가 글자나 사물에 관심이 많아진다 싶으면 주위에 관련사진이나  그림,글자등을 많이 전시해 놓는 것이 좋지요.낱말카드도 많이 만들어 주어서 활용하는 것이 좋아요.그냥 코팅해서 작은 책처럼 만들어도 좋지만 집에 굴러다니는 우유곽으로 낱말카드를 만들어도 괜찮답니다.

① 우유곽의 끝부분을 2cm이하로 높이를 두고 잘라,잘라..

② 두 개를 잘라 같이 맞춰 끼워요.(끼우기 전에 한 우유곽 안에다 원형자석을 붙여요.전 처음에 은서에게 자석의 원리를 이해하라고 밖에 자석을 붙여 두었어요).그러면 정사각형의 두꺼운 카드가 되어요..테두리가 튼튼해지도록 테이프를 붙여 두면 더 좋지요. ③ 아이가 관심 갖고 있는 사물사진이나 관련 글자,그림등을 짜임새있게 붙이고 그 위에 굵은 테이프로 그림을 보호하셔요.

④ 냉장고에 카드를 붙이며 활용해요.(은서야,지금 은서가 먹고 있는 사과 그림이 어디에 있니?등으로 찾기 놀이를 해도 되구요,사과카드를 보여주면서 그에 해당하는 글자를 붙여 보라고 하던가요..전 이 카드를 은서가 8개월에 만들기 시작했는데 재밌게 잘  활용하고  있네요)

★ 자신의  목소리를 녹음해 들려 주셔요.★

언어활동은 쓰고 읽는 것 외에도 듣기 활동도 있다는 거 알고 계시지요?!.언어를 잘 듣고 그걸 잘 이해하는 작업이 어쩌면 쓰고 읽는 것

보다 더 중요할 수도 있지요.그래야 울 아이가 나중에 커서 상대방의 말을 잘 들어주는 큰 귀를 가진 성인으로 자랄 겁니다.

아이가 좋아하는 책을 엄마가 정확한 발음으로 구연해서 녹음을 해 보셔요,또 아이가 좋아하는 비디오의 내용도 한번 녹음을 해 보구요,특히 아이의 목소리를 녹음해서 들어 보게 하셔요,좀 더 큰 아이라면 스스로 녹음할 수 있도록 지도해 주구요..저 어릴 때 녹음되어 들리는 제 목소리가 너무 신기하고 재있었어요.이러한 것들을 아이가 밤에 자기 전에 꾸준히 듣게 해 주셔요.자기 전에 들었던 책내용이나 음악,또는 비디오내용은 낮의 활동시간보다 오랫동안 아이의 뇌에 많은 정보를 저장하게 하지요.

★ 특별한 놀이활동에서도 글자를 자주 이용하셔요~ ★

★ 부직포로 글자를 만들어요~ ★

집에 융판 만들어 놓았지요? 그럼 부직포로 글자(자음,모음,알파벳등)을 만들어 보셔요.시중에서 구입해도 되구요,만드시려면,,

☞글자모양대로 부직포를 오린다→뒤에 판판하게 두꺼운 도화지를 댄다→찍찍이를 붙여 융판에서 활용한다

이 방법이 제일 간단합니다. 날을 여유있게 잡아 글자를 많이 많이 만들어 놓으셔요.

★ 다 쓴 학습지를 활용하셔요! ★

엄마들 ,집에서 학습지하나 정도는 하시는 분들 많으실 거여요.또 아이잡지를 사면 뒤 부록에 학습지가 맛배기로 같이 껴 있기도 하구요.아이가 스티커도 붙이고 써 보기도 하면서 학습지를 다 이용했으면 이제는 마구마구 찢어져 다시 재활용하셔요.

* 달리기 종합장 만들기*

① 학습지에서 동물이나 사물을 오려 종합장 안쪽에 붙여요

② 다른 한쪽에는 옆에 붙어놓은 그림에 해당하는 단어를 학습지에서 오려 서로 엇갈리게 붙여요.

③ 필기도구로 사물에 맞는 글자 찾아가기 달리기 시합을 해 봐요.

* 낚시 놀이 *

①  낚싯대는 나무 젓가락을 이용하여 줄을 달고 줄의 끝에 U자형 자석을 달아요

② 학습지 안에 들어 있는 동그란 딱지를 뜯어내어  사물의 이름을 쓰고 뒷면에 원형 자석을 붙여요,

③ 자신이 원하는 단어를 낚다 보면 손과 눈의 협응력도 좋아지고 자석의 원리도 알게 되어요.

*동화책 만들기*

학습지 안에도  짧지만 재미있는 동화가 나오지요.한번 읽고 그냥 두지 말고   한권의 동화책을 아이보고 만들어 보라 하셔요.

①학습지의 동화를 뜯어내고 코팅을 해요.

② 펀치로 뚫고 앞 장에 제목을 달아주어요.

*이야기 꾸미기 *

학습지에서 이야기 꺼리가 주어질 것 같은 상황그림이 보이면 말주머니 만들기 북에 오려서 아이보고 그 상황에 대해 설명해 보라 하셔요.

예를 들어 식물이 햇빛을 받아 쑥쑥 자라는 그림이라면  아이보고 "이 꽃은 왜 이렇게 웃고 있을까? 뭐라고 얘기를 하는 걸까?한번 생각해 보고 우리 한번 꽃이 얘기하는 말을 적어 볼까?"하면서 상상의 나래를 펴도록 도와 주셔요.이때 아이가 즉석에서 대답한 내용을 말주머니 안에 써 넣어요. 엄마가 학습지에서 오린 그림을 다시 새롭게 재구성해 주어서 아이는 창의적인 사고를 할 수 있게 하지요.

*손가락 인형 만들기*

학습지에서 이쁜 동물이나 사람을 오려 뒤에 종이반지를 만들어 손가락에 끼워서 노는 거여요.전 시간처럼 손가락 인형으로 동시나 노래를 해 주어도 되구요,직접 아이가 주어진 인형가지고 이야기를 꾸미게 하면 더 좋구요.

*빨랫줄 단어장*

리본끈이나 빨랫줄로 학습지에서 오린 글자카드를 걸어놓으셔요.그리고 일주일단위로 단어카드를 자주 바꿔 주시구요. 이런 식으로 아이의 방을 꾸며 주면 아이가 재미있어하고 쉽게 글자를 기억할 수 있답니다.

★ '이야기 꾸미기'를 해 보셔요!! ★

이 놀이는 4~5세경으로 사고력이 제법 확장되어 있고 상상력도 있는 큰 아이에게 적합한 활동이예요.

① 4개정도의 이야기가 연결되는 그림카드를 순서대로 놓아요.(벽으로 연결한 줄에다 그림 한장한장씩 빨래집게로  찍어 놓아도 되고 아니면 융판에 붙여 활용해도 되어요)

② 아이가 그림을 보고 나름대로 이야기를 창의적으로 꾸며 보게 하셔요.그러면 밑에다 엄마랑 같이 그 내용을 써 내려가요.

이렇게 해서 아이가 꾸민 이야기가 완성되어요.이 놀이는 저도 은서가 말을 잘하고 사고도 많이 확장되는 나이가 되면 꼭 하고 싶은 활동입니다,아이의 창의적 사고에 아주 도움이 될 거여요.

★ 오늘 하루 어땠니? ★

아이가 잘 시간이 될 즈음 오늘 하루를 마감하는 말을 해 주셔요."은서야,오늘 하루 어땠니?"

이럴 때 기분 목걸이를 활용하셔요.각각 아이가 크게 웃는 모습,우는 모습,화내는 모습 담은  목걸이(또는 뺏지)를 만들어 놓고 아이에게 오늘 하루 기분이 어땠는지 물어 보셔요. 

아이가 오늘 전반적으로 느낀 기분을 담긴 목걸이를 걸어주고  서로 이야기를 하셔요," 왜 오늘은 화가 많이 났었니?무슨 일루?" "아,그래서 기분이 안 좋았구나.내일은 기분이 좋은 목걸이를 걸려면 은서는 어떻게 해야 할까?""마자,그렇게 하면 다시 기분이 좋아지겠구나..오늘 하루 은서 참 재밌게 놀더라,하지만 조심성 없게 마구 뛰어다녀서 머리를 다쳤지.엄만 너무 속상했단다.그래서 엄만 우는 목걸이를 걸었어,이젠 은서가 좀 더 조심해서 안 다치도록 노력하면 엄마도 웃는 목걸이를 걸 수 있겠구나. 내일도 우리 신나게 놀아보자,내일은 우리 산에 놀러 가볼까? 그럼 푹 자야지..사랑한다,잘 자"

이런 식으로 아이랑  오늘 하루 지낸 이야기를 하셔요.아직 전 기분 목걸이를 이용하지 않지만 밤마다 은서를 재울 때마다 이러한 이야기를 합니다.말은 못해도 다 알아 듣습니다.낮에 아이를 혼냈다면 이렇게 얘기 시간을 가지면서 풀어 주셔요."네가 미워서 혼낸 것이 아니야.그런 행동은 잘못한 거란다.,은서가 더 잘하라고 그런 거야,,엄만 널 아주  사랑한다..."식으로요...

★ 말놀이를 즐겁게.. ★

초등학교가 파할 시간쯤 아이들이 아파트 내로 들어오는 걸 보니 몇몇 아이들이 서로 수수께끼를 풀며 걸어오더라구요,후후``

큰아이들에게는 말,말놀이가 참 유익하지요.,아이가 지루해 하지도 않구요

끝말 잇기 놀이.같은 글자로 끝나는 말,먹을 음식 이름 찾기,스무고개 등은 게임식으로 해도 아주 재미있지요.어릴 적 잠자리에 누워 시간 가는 줄도 모르고 오빠랑 끝말잇기 놀이를 하던 추억이 생각나네요.

★ 뭐니 뭐니 해도 책이 젤~!! ★

아이가 첫돌 맞이할 때까지는 자장가,동요,그리고 옹알이에 충분히 반응하고 아기가 알든 모르든 얘기를 마니 마니 해 주는 것이 바로 언어적인 풍요로운 경험이지요.

그리고 책에 관심이 있는 시기가 되면 충분히 책을 접할 수 있는 환경을 많이 만들어 주구요,은서가 거의 생활하는 곳이 거실인데,거실에 은서 눈높이에 맞게 책들이 비치되어 있지만 또 잠자는 안방에도 눈높이에 맞게 책들이 꼿아 있어요,아이가 여기저기 돌아다니면서 쉽게 책을 꺼내 읽어 볼 수 있게 하라는 거,첫시간에 알려 드렸습니다.아이랑 책을 읽어 주면서 언어적 자극과 질문을 많이 해 주셔요

"송아지가 풀을 뜯어 먹고 있네,송아지는 어떻게 울지?" "이 곰은 왜 이렇게 슬프게 울고 있지? 넌 언제 이렇게 곰처럼 슬프니?" "다음장은 어떤 내용일까 너무 궁금하지 않니? 넌 어떨 거라고 생각하니?" 등으로요..

제가 대충 알려 드릴 내용은 이 정도입니다.앞에서 말했지만 제 글로 커다란 언어적 학습효과를 기대하지 않았으면 해요,제가 원하는 바도 아니구요,그저 아주 간단히 엄마들도 잘 아는 놀이들을 이용해 아이들이 언어를 아주 재밌게 효과적으로 습득할 수 있는 기초방법을 알려 드린 겁니다.

또 가끔은 아이를 관찰하면서 엄마가 언어적인 환경을 충분히 마련하고  있는지 검토하고 체크하는 시간도 가졌으면 해요.내용은..

☞ 언어적 발달을 자극하는 다양한 자료가 항상 준비되어 있는가?

~ 쓰기를 위한 다양한 놀이감:연필,지우개,색연필,크레파스,여러가지 종이나 판,글자를 만들 수 있는 자음,모음,

~읽기를 위한 놀잇감:이야기책,동시

~말하기를 위한 놀잇감:가면 ,손인형,여러가지의 동화 자료

~듣기를 위한 자료: 녹음기,이야기책,테이프 등

☞ 비치되어 있는 책은 아이의 연령과 주제에 맞는가?

☞ 아이에게 이야기책,동시등을 자주 읽어 주며 내용을 이해하고 감상할 수 있도록 안내하는가?

☞ 아이에게 여러 가지 언어활동 자료로 이야기를 꾸며 볼 기회를 주는가?

☞ 아이가 자신의 느낌이나 생각,경험한 것,좋아하는 것에 대해 언어적으로 표현하도록 격려하는가?

☞ 올바른 어휘,문장을 구사하여 아이에게 좋은 언어적인 모델이 되는가?

☞ 일상적인 활동을 통해 자연스럽게 읽기와 쓰기를 경험하도록 하는가?

다음주에는 이런 식으로 숫자놀이와 비디오를 이용한 학습놀이에 대해 알려드릴께요.

제 글이 조금이라도 도움이 되면 아주 기쁜 일일 겁니다.

날이 많이 쓸쓸해 졌네요.모두들 감기 조심하시구요,아이들도 이쁘고 씩씩하게 키우시구요.다음에 만나용~~~~~~~~~~~~~^(^

글/ 김윤정(사랑니)