조기음악교육 이론가 고든(Gorden)박사는 "지능이 없는 아기가 있을 수 없는 것처럼
모든 아기들은 음악적인 적성을 가지고 태어난다"고 말했습니다.
음악소리가 나오면 가르쳐 주지도 않았는데 신기하게 몸을 흔들며 흥겨워하는 아기들을  보면
정말 맞는 말인가 봅니다.
어릴 때부터 하는 음악교육은 아기발달에 필요한 각종 영역을 고루 발달시켜 준다(정서를 안정시키고,두뇌 계발에도 효과적,신체건강.언어발달촉진)고 합니다.
그렇다면 아기의 음악교육은 어떻게 해야 하나?
전문가들은 이 시기에는 악기를 다루는 법을 가르치기 보다는 생활속에 환경을 만들어 주는 것이
훨씬 효과적이라 합니다.기능이 아닌 감성을 길러주는 음악이 되어야 한다는 거지요.

【 유아의 음악적 성장 발달(유아음악교육-김정화저 참고) 】

이유식에도 순서가 있듯이 음악교육에도 단계가 있답니다.효과적인 음악교육을 위해서 엄마는 먼저 아기의 음악적 재능과 관심도를 파악하고 월령에 따라 단계에 맞는 음악을 자극해 주어야 합니다. 음악에 대한 재능과 자질은 9세 이전에 형성되는데, 가장 중요한 시기는 태어나서 생후 18개월까지라 하네요.

♬♩0~ 1세

이 시기는 음악적으로는 오직 받아들이기만 하는 수동적인 시기이므로 음악을 많이 들려줌으로써
음악적 감각이 심신에 베이고 무르익어서 장차 음악적인 면이 분출되고
개발될 수 있는 음악적 잠재성을 충분히 키워주면 좋을 것입니다.
이 시기에는 클래식 음악이 좋은데 음악을 들려줄 때는 볼륨을 2번 정도로 하여
연한 음악이 집안 가득히 퍼져 나가도록 하여 유아의 몸과 마음 전체를 휘감도록 해 주세요.
그렇다고 허구헌날 클래식음악만 틀어주지 말고여러 장르의 음악이 나오는 FM음악방송도 좋아요.
은서는 잠자는 시간 말고는 라디오 음악을 듣고  살았답니다.
생후 3~4개월이 되면 옹알이를 하는데 언어표현이 빨라지도록 옹알이를 많이 거들어 주는 것이 좋아요.
이 옹알이 표현이 발달되면서 언어표현이 활발해지고 음악적 표현이 점점 왕성해지게 됩니다.
언어가 빠른 유아는 대체로 음악 표현이 빠르므로 옹알이를 적극적으로 도와주는 것이 좋습니다.
8~9개월쯤 되면 음악에 맞추어 팔을 움직일 수도 있으므로 엄마의 무릎위에 아기를 올려놓고
경쾌한 음악에 맞춰 위아래로 무릎을  흔들어 주는 것이 좋아요.
아기가 혼자 서고 걸을 수 있게 되면 장단에 맞추어 자유로운  신체 표현을 할 수 있도록 도와줍니다.
돌 무렵에는  무의미한 음절을 흥얼기릴 수 있지만 정확하게 노래를 부르지는 못합니다.
음악에 맞춰 혼자서 발을 둥둥 구르기를 좋아하므로 아기가 좋아하는 음악을 자주 틀어서
아기가 즐겁게 몸을 움직이거나 발을 구르도록 해줍니다.
자연현상에도 관심을 갖게 되므로 냄비와 컵, 나무토막 등 주위에서 흔히 볼 수 있는 물건들을
두드리게 하거나 새소리나  물소리, 동물의 울음소리등 자연의 소리를 녹음했다가 들려주셔요.

♬♩1~2세

이 시기는 음악적으로는 발동적 리듬기라 하여 대근육적인 움직임으로 음악에 반응을 일으키는 시기랍니다.
선율적인 흐름에는 그다지 민감하지 못하고 리듬에만 반응을 일으키므로  이시기에는
여러 리듬악기를 제공해 주어야 할 것입니다.

리듬악기를 권할 때는
① 여러개를 내어 놓으면 산만해져서 어느 것에도 애착과 집중을 가질 수 없으므로 한 개만 내어놓고  그 악기에 충분히 심취한 후 점차 관심이 없어질 때 다른 악기로 대처합니다.또 아이가 각각의 악기에 익숙해졌을 때 엄마가 하나의 악기,아이가 다른 악기를 들고 일종의 이중주를 시도해 봅니다.
          ② 악기중에서 가장 간단한 악기들부터 시작하여 점점 음색이 화려하고 다양한 악기를 제공합니다.(캐스터네츠- 트라이앵글- 우드블럭-방울-마라카스-탬 버린 순)   
③ 악기를  테그닉 기능의 악기로 보기보다는 아이의 친구처럼 생각하도록 유도하고 그 악기의 소리,모양,등 모든 것을 탐색하도록 도와 주셔요.

 ♬♩2~3세

바하,하이든,모차르트,베토벤 등  수많은 음악가들을 보면 그들의 선조가 음악가였다던가,
음악적인  환경 안에서 열심히 음악수업을 하였다는 걸 알 수 있어요.
음악성 개발은 훌륭한 유전과 휼륭한 환경이 절대적으로 필요하다고 봅니다.
더우기 2~3세에는 음악성을 십분 발휘하기 위한 충분한 음악적 경험을 시켜야 할 것입니다.
이 시기는 '모방적 리듬운동기'라 하여 아이는 주위에 호기심을 가지고서 부지런히 배우려는 욕구가  가득 차 있어요.
특히 언어능력이 급속히 키워지므로 동요테이프를 들려주면 도움이 됩니다.
동요에는 노랫말의 리듬과 선율과 반주 오케스트라의 여러 악기 음색과 독창,중창,합창의 음량,음색 등이 스폰지에 물이 스며들 듯이 아이의 몸에 흡수되어요.
아이을 데리고 목욕을 시키거나 시장을 같이 보러 가거나 놀이터에서 모래장난을 하거나 식사준비를 할 때에도
동요를 불러주면 아이는 동요곡의 음악적 .언어적 감각과 더불어 엄마의 따뜻한 사랑과 정성을 함께 받을 거여요.

♬♩3~4세

3세가 되면 아이의 성격의 틀이 어느 정도 형성되면서 각자의 개성이 드러납니다.
음악면에서도 개성이 나타나고 그래서 그들의 음악적 표현을 보면 자신들의 내적 모습이 담겨져 있어요.
이 때 아이의 개성과 상상력을 잘 키워주면 아이들은 밝고 천진스러운 음악적 창작을 잘 하게 되는데
태아로서 모체에 있을 때와 태어나서 음악적인 경험을 많이 한 아이는 남달리 리듬감있게 움직이게 되고
음악을 듣게 되면 리듬반응을 잘하게 되면 엄마에게 많은 동요를 들은 아이는 음이 정확하지는 않지만
노래부르기를 좋아하게 마련입니다.
어쩌면 음악이 아이에게 생활화되고 습관화가 되어 있을 지도 모르죠.
위와 같은 아이가 만일 기분이 아주 좋거나 마음이 아플 때 현실에서 어떤 비약이 일어날 것이고
거기에 상상력이 동원화 되어서 상상의 나래를 타게 되고 자신의 느낌을 무의식적으로 표현하다 보면
언어가 조금씩 움직이게 되고 자신의 감정의 흐름과 비슷한 단순한 선율과 리듬이 붙여지게 될 것입니다.
이것이 바로 음악창작의 시작이죠.
이 시작을 따뜻한 맘으로 지켜봐 주고 긍정해 주고 격려해 주고 인정해 준다면
아이는 더 적극적인 창작노래를 부르게 될 것이여요.

♬♩4~5세

이 시기는 엄마에게 벗어나 또래집단에 관심을 보이는 ,이른 바 사회성이 발달되는 시기죠.
음악적으로도 마찬가지입니다. 혼자서도 노래할 수 있고 리듬악기를 음악에 맞춰 뚝딱뚝딱 두드릴 수 있지만
그것만으로는 음악적 욕구충족이 되지 못합니다.
누군가와 함께 노래부르고 싶고 여럿이서 악기를 연주하고 싶어합니다.
이 시기는 중주,합주,합창등이 가능하므로 독자성보다는 전체적인 조화의 아름다움을 느낄 수 있도록
이해시켜 주셔요.
베토벤의 교향곡 제 9번 합창이나 오페라의 합창곡등을 비디오로 보여주면서 음악의 거대한 형태와
위대한 힘을 아이 스스로 감지할 수 있도록 도와 주셔야 합니다.

이상으로 간단하게마 아이의 음악적 성장발달을 알아 보았어요.
다음주는 집에서 할 수 있는 음감놀이에 대해 말씀드리겠습니다.

글/ 김윤정(사랑니)