|
|
|
똑똑한 우리 아이 |
2. 영재 탄생?!
* 조기교육의 필요성
아기들은 약 140억 개나 되는 뇌세포를 가지고 태어난다고 한다. 이 뇌세포는 엄마 뱃속에서 임신 5개월이면 모두
완성되며 일반 세포와 달리 특별한 자극이 없는 한 죽을 때까지 늘지도 줄지도 않는다.
뇌세포의 수가 변하지 않는데 머리는 왜 점점 커지는 걸까? 그것은 뇌세포를 둘러싸고 있는 신경 다발이 늘어나기 때문이다.
아기의 뇌에 외부 자극이 가해지면 뇌세포를 둘러싸고 수상돌기가 생겨난다. 이 수상돌기로부터 신경섬유가 뻗어 나오게
되고 신경섬유끼리 연결되면 신경회로가 형성되는데, 이 신경회로가 잘 발달되어야 정보를 신속하고 정확하게 받아들이고
처리할 수 있다.
수상돌기 발생이 가장 왕성한 시기는 생후 1개월에서 2년 사이에, 신경섬유는 1세에서 5세까지 가장 왕성하게 발달한다.
따라서 이 시기에 수상돌기와 신경섬유 다발의 수를 폭발적으로 늘려 뇌세포를 활성화시키기 위해서는 적절한 자극이 필요하다.
이것이 바로 조기교육이 필요한 이유라고 할 수 있는 것이다.
* 재능 체감의 법칙
재능 체감의 법칙이란 갓 태어난 아기의 재능을 방치해 두면 점점 줄어든다는 것을 말한다.
이것은 유아의 재능뿐만 아니라 두뇌성장, 운동 능력에도 적용된다. 실제로 1982년의 센다이의 히로 유치원이나 아바라기현의
다가바 보육원, 후꾸오까의 시이노미 학원등에서 이 법칙이 실증되었다. 특히 정신박약 등의 장애가 있는 아이에 대한
조기교육의 필요성을 뒷받침한다.
* 소문난 조기교육법
<몬테소리>
어린이의 잠재 능력을 존중하며 스스로 할 수 있도록 도와준다
1870년 이탈리아의 안코나에서 태어난 마리아 몬테소리 여사는 이탈리아 최초의 여의사 였다. 로마대학 부속 정신병원에서
정신지체아들을 교육하면서 이들의 문제는 의학적인 문제라기보다 교육의 문제라고 보고 정신지체아교육을 위해 국립 장애인학교를
설립하였다. 이후 정상아의 교육에 관심이 옮겨지면서 다시 대학 공부를 한 후 꺘低걋 집꽵 설립하였다. 처음엔 빈민가의
아이들을 대상으로 교육하였고 이후엔 중산층에서 상류층 까지 어린이 교육을 하게 되었다. 만약 몬테소리 교육의 핵심이
무엇이냐고 묻는다면 '어린이의 권리를 존중하는 교육', 바로 그것이다.
<피아제 교육>
아이 자신의 발달 단계에 맞는 방법으로 지식을 받아들인다
1920년대 프랑스 파리에서 표준화된 추리검사에 의하면 단순히 나이가 많기 때문에 고 학년이 저학년보다 높은 지식을
갖고 있는 것이 아니라 나이에 따른 사고의 체계가 다 르기 때문에 차이가 난다는 것이 드러났다. 이는 지식의 구조를
살펴보면 아이들의 나 이에 따라 사고의 체계가 나뉘게 됨을 의미하는데, 이를 꺚适峙杉 단계꽫箚 한다. 스 위스의 아동발달
심리학자인 쟝 피아제는 과학과 철학을 접목시켜 지식의 습득과정을 설명하고 이러한 인지발달의 발달 단계를 보여주어 아동
교육의 기초를 쌓았다.
<시찌다 교육>
0∼6세를 위한 영유아교육, 전뇌의 고른 발달이 중요하다
0세에 가까울수록 아이의 두뇌는 무한할 만큼 열려 있어서 마치 스펀지가 물을 흡수하듯 지식을 자연스럽게 흡수할 수
있다. 특히 0∼6세까지의 교육에서는 논리적이며 부분에서 전체로, 하나씩 이론으로 학습하는 좌뇌의 작용보다 창조적이고
직감적이며 전체에서 부 분을 받아들이고 이치를 따지지 않고 기억하는 우뇌의 작용이 중요하다. 0세에 가까울수 록 받아들이는
모든 것을 우뇌를 통하여 통째로 흡수하기 때문이다. 좌뇌와 우뇌의 고른 발전을 위한 영유아 교육이 시찌다 교육이다.
<프뢰벨 교육>
은물을 가지고 놀면서 통일성과 사회적 질서를 배운다
루소, 페스탈로치, 프뢰벨로 이어지는 교육의 중심 사상은 꺘틉옥颯?이다. 특히 프뢰벨 의 교육사상은 신, 인간, 자연의
통일성을 체득하는 교육으로 아이의 내부에 잠재된 능 력을 발휘할 수 있도록 돕는 환경을 제공하는 것이 교육의 목적이라고
생각하였다. 이 런 목적으로 고안된 것이 꺚복컙이다. 프뢰벨은 자유로운 분위기에서 놀듯이 즐겁게 하는 교육이 아니라면
아예 교육하지 않 는 것이 낫다고 보았다. 은물은 즐겁게 놀면서 신에 대한 감사와 자연에 대한 고마움, 그리고 인간의
관계를 느끼게 하는 10가지의 교구와 두 가지 준은물로 구성되어있다. 아이들은 엄마와 장난감을 가지고 놀듯 교구를
가지고 놀면서 놀이와 게임을 통하여 전 체와 부분간의 관계에 대한 통일성, 개인 및 사회적 질서를 배우게 된다.
|
|
|
정치/사회이슈
