목 적 : 집중력향상 및 숫자인지

목 표 :
① 노래를 함께 큰소리로 따라부른다.
② 노랫말의 숫자에 맞게 핸드드럼을 친다.

활 동 순 서 :
1. 노래를 함께 큰소리로 따라부른다.
2. 숫자에 지시하는 것 만큼 핸드드럼을 친다.
3. 차례를 지키어 한사람씩 핸드드럼을 칠 수 있도록 한다.
4. 선생님의 핸드드럼을 앞으로 내미는 친구가 칠 수 있도록 하여 순서가 정해지지 않고 계속적으로 변할 수 있도록 하여 집중할 수 있도록 구조화 시켜준다.

응 용 활 동 :
1. 선생님의 노래의 셈여림에 따라 악기소리를 조절하여 칠 수 있도록 한다.
2. 숫자를 계속적으로 늘려가며 칠 수 있도록 한다.
3. 노랫말의 숫자를 계속적으로 변경하여 칠 수 있도록 한다.
4. 악기를 바꾸어 칠 수 있게한다.

♬노래 1절 - 한번 ( ) 또 한번 ( ) 핸드드럼 쳐보자 ( )
( ) 안에서 핸드드럼을 칠 수 있도록 아동가까이에 악기를 대준다.

♬노래 2절 - 두 번 ( ) 또 두 번 ( ) 탬버린을 쳐보자

사용가능한 악기 - 타악기 종류로 우드블럭이나 메탈로폰의 경우에는 멜럿을 모두 한사람씩 나누어 준 다음 자신의 차례에 악기를 연주할 수 있도록 한다.

< 핸 드 드 럼 >	< 우 드 블 럭 >	< 메 탈 로 폰 >

	처음 배우는 곡은 선생님과 함께 리듬치기를 하면서 배울 수 있도록 한다.
	원을 동그랗게 만들어 자리에 앉게한 후 한사람씩 차례차례 노래를 부르면서 악기연주할 자리에 정확히 연주할 수 있도록 한다.
	다른친구앞에 온 악기는 절대로 치지 않도록 주의를 준다. 차례를 지키는 것을 강조하여 사회에서 필요한 규칙을 준수할 수 있도록 해준다.

다른 악기의 사용도 마찬가지로 메탈로폰이나 우드블럭의 경우 선생님의 한음의 메탈로폰을 든 다음 자기자리에 착석한 아동의 경우에 멜럿(채)를 주어 한사람씩 모두 주어 돌아가며 연주할 수 있도록 해줍니다. 이때 핸드드럼보다는 칠 수 있는 공간이 메탈로폰이나 우드블럭은 적기 때문에 연령이 조금 높은 아동에게 바람직하며 소근육조절 및 운동에 많은 도움을 줄 수 있습니다.